In diesem Workshop lernen die Teilnehmenden im Anschluss an einen kurzen theoretischen Input Analogieexperimente im Kontext der Exoplaneten-Lichtkurve kennen. Dabei nutzen sie unterschiedliche Lichtsensoren wie den integrierten Lichtsensor in Android Smartphones, aber auch externe Sensoren wie den SensorTag, Puck.js oder einen Arduino, um Messwerte aufzunehmen und die Daten in der Weiterlesen…
Sebastian J. Spicker1 & Alexander Küpper2 1 Hochschule für Musik und Tanz Köln, 2 Gymnasium der Stadt Frechen Schwierigkeitsgrad Anfänger und Fortgeschrittene Vorbereitungsaufwand wenig bis mittel Fächer Physik und Astronomie Durchführungsdauer/Zeitaufwand Doppelstunde, Stationenlernen/Projektarbeit Zielgruppe 7.-10. Klasse Themengebiet Astronomie, Exoplaneten, Extra-terrestrisches Leben, Licht und Schatten, Sonnenfinsternis, Sehvorgang Ziele Als Demonstrationsexperiment: Die Weiterlesen…
*** Update August 2023: Unterstützung für Arduino Nano 33 BLE Sense Rev2 ergänzt *** Die meisten auf unserer Seite vorgestellten Experimente lassen sich direkt mit dem Smartphone durchführen. Da jedoch nicht alle Smartphones über dieselben (genauen) Sensoren verfügen, kann es im Unterricht hilfreich sein, einheitliche Geräte zu verwenden/bereitzustellen. Mit einem Weiterlesen…
*** Jump to English version *** Selbst wenn sich ein Exoplanet in der Habitablen Zone (= lebensfreundliche Zone) um einen Stern herum befindet, bedeutet dies nicht, dass auch tatsächlich entsprechende Temperaturen auf seiner Oberfläche vorliegen. Auch die Zusammensetzung der Atmosphäre spielt eine entscheidende Rolle für die Temperatur, denn genau wie Weiterlesen…
*** Jump to English version *** Auf der Erde herrsch(t)en optimale Bedingungen für die Entstehung von Leben, wie wir es kennen. Doch welche Bedingungen spielen eine Rolle? Wäre die Erde viel näher an der Sonne, wäre es erheblich wärmer. Oder umgekehrt: wäre die Erde weiter von der Sonne entfernt, wäre Weiterlesen…
*** Jump to English version *** Betrachtet man den Mond, so fällt auf, dass er der Erde stets die gleiche Seite zuwendet. Dieses Phänomen heißt auch gebundene Rotation. Dabei benötigt der Mond genauso lange für eine Drehung um sich selbst wie für eine Drehung um die Erde. Doch gebundene Rotation Weiterlesen…
*** Jump to English version *** Sterne entstehen (vereinfacht gesagt) dadurch, dass Gase aufgrund der Gravitationskraft komprimiert werden. Hierbei kommt es zu einer Temperaturerhöhung. Aber warum ist das eigentlich so? Was haben Druck und Temperatur miteinander zu tun? (vgl. Spicker & Küpper, 2020) Jahrgangsstufe: 7-10 Unterrichtsfach: Physik, Naturwissenschaften Methode: Schülerexperiment Weiterlesen…
*** Jump to English version *** Selbst wenn sich ein Exoplanet in der Habitablen Zone (= lebensfreundliche Zone) um einen Stern herum befindet, bedeutet dies nicht, dass auch tatsächlich entsprechende Temperaturen auf seiner Oberfläche vorliegen. Auch die Oberfläche des Planeten bzw. das sogenannte Rückstrahlvermögen spielen eine entscheidende Rolle. Aber wie Weiterlesen…
*** Jump to English version *** In diesem Experiment werden Raumschiff-Prototypen für eine Reise zum Mars oder zu einem Exoplaneten gebaut und unter weltraumähnlichen Bedingungen getestet. Die angehenden Astronauten erarbeiten die Zusammenhänge zwischen Raumfahrt, Luftdruck und Leben, wie wir es kennen, und messenden Luftdruck in verschiedenen Situationen (Spicker, Küpper & Weiterlesen…
*** Jump to English version *** Dieses Experiment beschäftigt sich mit der Frage, wie Exoplaneten gefunden werden können. Dazu lassen die Schüler einen „Planeten“ um einen Stern rotieren und untersuchen die Lichtkurve. Sie lernen, warum Exoplaneten auf diese Weise „entdeckt“ werden können und welche Eigenschaften eines Exoplaneten aus der Lichtkurve Weiterlesen…