• Spicker, S. J. & Küpper, A. (2023, accepted) Exoplanet Hunting in the Classroom: An Easy-to-Implement Experiment based on Video-Aided Light Curve Analysis with Smartphones. The Physics Teacher. DOI: 10.1119/5.0125305 
  • Küpper, A. & Spicker, S. J. (2023, equal contribution). Astronomische Smartphone-Experimente rund um die Exoplaneten-Lichtkurve, Vortrag/Workshop im Rahmen der Bundesweiten Lehrerfortbildung Astronomie 2023 in Jena. PDF
  • Küpper, A. & Spicker, S. J. (2023). Ein Analogieexperiment zur Suche nach Exomonden. MNU-Journal, 76 (3), pp. 223-227. PDF
    Ausgabe 03.2023 − ISSN 0025-5866 − © Verlag Klaus Seeberger, Neuss.
  • Küpper, A. & Spicker, S. J. (2023). Fremde Welten – Die Suche nach Exoplaneten mit Analogieexperimenten thematisieren. Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 34 (2), pp. 33-36.
    https://elibrary.utb.de/doi/abs/10.5555/up-194-2023_08
  • Spicker, S. J., Küpper, A. and Bresges, A. (2022). astro-lab@home – Bringing science to the sofa. Communicating Astronomy with the Public Journal, 31, 37-41. https://www.capjournal.org/issues/31/31_37.pdf
  • Küpper, A., Spicker, S. J., & Schadschneider, A. (2022). Analogieexperimente zur Transitmethode für den Physik- und Astronomieunterricht in der Sekundarstufe I. Konkrete Beispiele, Anwendungsmöglichkeiten, Vor- und Nachteile. Astronomie + Raumfahrt im Unterricht, 59 (4), pp. 46-49.
    https://elibrary.utb.de/doi/10.5555/ar-188-2022_11
  • Küpper, A. (2022). Kann man das Inhaltsfeld „Sterne und Weltall“ im G9-Kernlehrplan Physik für Nordrhein-Westfalen mit (Analogie-)Experimenten gestalten? Ein kritischer Blick in die Schulbücher und Implikationen für Forschung und Praxis. Astronomie + Raumfahrt im Unterricht, 59 (4), pp. 37-40.
    https://www.friedrich-verlag.de/shop/veranschaulichung-in-der-astronomie-536186
  • Spicker, S. J. & Küpper, A. (2022). Die Transitmethode – Einsatz von Smartphones in Experimenten zur Suche nach Exoplaneten. MINTdigital. Joachim Herz Stiftung. PDF
    MINT-DIGITAL.de
  • Streukmann, C. & Küpper, A. (2022). Astronomie spielerisch in den Schulalltag integrieren – Planetenspiele zur Förderung von Motorik und dem Erwerb von Fachwissen. Astronomie + Raumfahrt im Unterricht, 59 (2), pp. 29-34.
    https://www.friedrich-verlag.de/shop/veranschaulichung-in-der-astronomie-536186
  • Küpper, M. & Küpper A., (2022). Sternentwicklung spielerisch verstehen – Konzeption des Brettspiels „Staub und Sterne“ für den Physikunterricht der Sekundarstufe I. MNU-Journal − Ausgabe 02.2022 − ISSN 0025-5866 − © Verlag Klaus Seeberger, Neuss. PDF
  • Spicker, S. J. & Küpper, A (2022). astro-lab@school: ein Schülerlabor 2.0 für den Physik- und Astronomieunterricht. Astronomie + Raumfahrt im Unterricht, 59 (1), pp. 16-21.
    https://elibrary.utb.de/doi/pdf/10.5555/ar-185-2022_04
  • Spicker, S. J., Küpper, A. & Bresges, A. (2022). Mission to mars – Concept and implementation of a design-based (hands-on) smartphone-experiment helping students understand the effects caused by differences in air pressure, The Physics Teacher 60 (47), pp. 47-50. https://doi.org/10.1119/10.0009109
  • Spicker, S. J. & Küpper, A. (2021). astro-lab@home, Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der Astronomischen Gesellschaft 2021, Splinter “Bildung”. PDF
  • Spicker, S. J., Küpper, A. & Bresges, A. (2021) astro-lab@home – bringing science to the sofa, CAPjournal. [accepted]
  • Küpper, A., Hennemann, T. & Schulz, A. (2020): Entwicklung einer Experimentierbox zum Lösen astronomischer Problemstellungen für Lernende mit und ohne Förderbedarf. In C. Oberhauser, G. Örely & I. Plattner (Hrsg.). Transfer Forschung <-> Schule Heft 6 Forschendes Lernen (S. 150-157). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
  • Küpper, A. & Fuchs, N. (2020). Wie lassen sich die Atmosphärenzusammensetzung und die Oberflächentemperatur von Sternen bestimmen? Schülervorstellungen und Thematisierung im Physikunterricht der Sekundarstufe I, Astronomie + Raumfahrt im Unterricht, 57(5), S. 28-33.
  • Spicker, S. J. & Küpper, A. (2020). Einfache DIY-Experimente zur Sternentstehung für den Physikunterricht sowie zuhause. Institut für Physikdidaktik, Universität zu Köln, Vortrag zur Lehrerfortbildung „Sternentwicklung verstehen und im Unterricht thematisieren“. PDF
  • Küpper, M. & Küpper, A. (2020). Sternentwicklung spielerisch verstehen: Konzeption eines Brettspiels für den Physikunterricht der Sekundarstufe I. Vortrag zur Lehrerfortbildung „Sternentwicklung verstehen und im Unterricht thematisieren“. PDF
  • Küpper, A., Nussbaum, S., Sikora, S., Bresges, A., Schadschneider, A., (2020). Die Astropänz retten einen Außerirdischen. MNU-Journal − Ausgabe 05.2020 − ISSN 0025-5866 − © Verlag Klaus Seeberger, Neuss. PDF
  • Küpper, A., Morawietz, O., Schillings, J. & Schadschneider, A. (2020): Exoplanets at School – an educational program about hunting and analyzing exoplanets – meets the FREI project. In N. Bannister, Á O’Brien & Kinnaird, A. (Hrsg.) Conference Prodceedings of the 3rd Symposium on Space Educational Activities (S. 12-16). Leicester: University of Leicester. PDF
  • Spicker, S. J. & Küpper A. (2020). Einfache DIY-Experimente zur Sternentstehung für den Physik- und Astronomieunterricht sowie zu Hause – Physikalische Grundlagen, Schülervorstellungen und ergänzende Messungen mit Smartphones. Astronomie + Raumfahrt im Unterricht [accepted].
  • Küpper, A., Spicker, S. J. & Schadschneider, A. (2020). Analogieexperimente zur Transitmethode für den Physik- und Astronomieunterricht in der Sekundarstufe I – Konkrete Beispiele, Anwendungsmöglichkeiten, Vor- und Nachteile. Astronomie + Raumfahrt im Unterricht [accepted].
  • Spicker, S. J., Abrams, D. & Küpper, A. (2020): Die Reise zum Mars – Verstehen des Luftdrucks mit Hilfe selbst gebauter Raumschiff-Prototypen und Smartphone-Messungen. ESERO Germany Arbeitsblätter. Verfügbar unter: http://esero.de/post/610/.
  • Küpper, A., Dürscheid, T., Nußbaum, S. & S., J. (2019): Die Astropänz retten einen Außerirdischen. ESERO Germany Arbeitsblätter. Verfügbar unter: http://esero.de/post/610/.
  • Küpper, A., Heidkamp, A., Sikora, S. & Schulz, A. (2019): Von Exoplaneten zum Star Wars Universum oder dem Golfstrom – Überlegungen und Beispiele zur Entwicklung von Nachbereitungen zum Besuch der Exoplaneten-Reihe im Schülerlabor der Universität zu Köln, Astronomie + Raumfahrt im Unterricht 56(1), S. 10-16.
  • Küpper, A., Schulz S. (2017): Schülerinnen und Schüler auf der Suche nach der Erde 2.0 im Schülerlabor der Universität zu Köln, Astronomie + Raumfahrt 52 (1), Seite 35-39.
  • Küpper, A. & Schulz S. (2017): Ein low-cost Spektroskop zum Beobachten der Fraunhoferlinien, Astronomie + Raumfahrt 52 (2), Seite 25-29.
  • Küpper, A. & Schulz S. (2017): Bastelanleitung und Aufgabenvorschläge für das low-cost Spektroskop, Astronomie + Raumfahrt 52 (2), Seite 30-32.